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Sesión 3/7 – Medimos nuestra fuerza en pareja (45’)

Objetivos de la sesión:
Conocer distintas formas de medir la fuerza en parejas de forma segura.
Desarrollar el uso controlado de la fuerza y practicar duelos justos.

Material necesario:

Parte inicial (~10’)

“Conexión corporal” (~5’)

  • Sentados/as en círculo: “¿Cómo te sientes hoy? ¿Te ves con fuerza?”
  • Se realizan pequeños ejercicios de tensión y relajación muscular en brazos, tronco y piernas.
  • Recordamos la señal “¡Alto!” como forma segura de detener el juego.

 

“Animales de poder” (~5’)

  • Caminar como un gorila golpeando el pecho.
  • Pisar fuerte como un elefante, lento y pesado.
  • Acechar como un león, con pasos firmes pero silenciosos.
  • Saltar como un tigre de línea a línea, con fuerza explosiva.

“Duelo de palmas” (~6’)

  • En parejas de fuerza similar, se colocan sobre colchonetas uno frente al otro.
  • Se tocan solo las palmas de las manos.
  • Intentan empujarse fuera del área sin separar los pies del suelo.
  • No se permite enganchar dedos ni empujar con el cuerpo.

“Dale la vuelta a la tortuga” (~5’)

  • Una persona se coloca en posición de tortuga (cuadrupedia con cuerpo bajo).
  • La otra intenta girarla con cuidado sin levantarla ni golpear.
  • Después de 1 minuto, se intercambian los roles.

 

“Protege el tesoro” (~5’)

  • Una persona se tumba boca abajo guardando una pelota debajo del pecho.
  • Su pareja intenta capturarla usando fuerza controlada.
  • Cuando lo consigue, se cambian los roles.

 

“Duelo de rodillas” (~4’)

  • Ambas personas se colocan de rodillas en la colchoneta.
  • Deben empujarse fuera del área sin levantarse ni tirarse.
  • Rotación tras cada intento.

 

“Cultivo de zanahorias” (~5’)

  • Todos/as, menos tres, se tumban boca abajo tomados/as de las manos.
  • Los tres “jardineros/as” intentan sacar “zanahorias” del suelo tirando de sus pies.
  • Cuando una zanahoria es sacada, pasa a ser jardinero/a.
  • Sólo se permite tirar hacia arriba, sin levantar las piernas.

Reflexión (~5’)
• ¿Qué técnica utilizaste para conservar la pelota cuando tu compañero/a intentaba robártela?
• ¿Qué podrías mejorar en tu forma de aplicar la fuerza durante los duelos?

Aseo y vuelta a clase (~5’)

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