Sesión 3/7 – Medimos nuestra fuerza en pareja (45’)
Objetivos de la sesión:
Conocer distintas formas de medir la fuerza en parejas de forma segura.
Desarrollar el uso controlado de la fuerza y practicar duelos justos.
Material necesario:
- Colchonetas
- Pelotas blandas
Parte inicial (~10’)
“Conexión corporal” (~5’)
- Sentados/as en círculo: “¿Cómo te sientes hoy? ¿Te ves con fuerza?”
- Se realizan pequeños ejercicios de tensión y relajación muscular en brazos, tronco y piernas.
- Recordamos la señal “¡Alto!” como forma segura de detener el juego.
“Animales de poder” (~5’)
- Caminar como un gorila golpeando el pecho.
- Pisar fuerte como un elefante, lento y pesado.
- Acechar como un león, con pasos firmes pero silenciosos.
- Saltar como un tigre de línea a línea, con fuerza explosiva.
Parte principal (~25’)
“Duelo de palmas” (~6’)
- En parejas de fuerza similar, se colocan sobre colchonetas uno frente al otro.
- Se tocan solo las palmas de las manos.
- Intentan empujarse fuera del área sin separar los pies del suelo.
- No se permite enganchar dedos ni empujar con el cuerpo.
“Dale la vuelta a la tortuga” (~5’)
- Una persona se coloca en posición de tortuga (cuadrupedia con cuerpo bajo).
- La otra intenta girarla con cuidado sin levantarla ni golpear.
- Después de 1 minuto, se intercambian los roles.
“Protege el tesoro” (~5’)
- Una persona se tumba boca abajo guardando una pelota debajo del pecho.
- Su pareja intenta capturarla usando fuerza controlada.
- Cuando lo consigue, se cambian los roles.
“Duelo de rodillas” (~4’)
- Ambas personas se colocan de rodillas en la colchoneta.
- Deben empujarse fuera del área sin levantarse ni tirarse.
- Rotación tras cada intento.
“Cultivo de zanahorias” (~5’)
- Todos/as, menos tres, se tumban boca abajo tomados/as de las manos.
- Los tres “jardineros/as” intentan sacar “zanahorias” del suelo tirando de sus pies.
- Cuando una zanahoria es sacada, pasa a ser jardinero/a.
- Sólo se permite tirar hacia arriba, sin levantar las piernas.
Parte final (~10’)
Reflexión (~5’)
• ¿Qué técnica utilizaste para conservar la pelota cuando tu compañero/a intentaba robártela?
• ¿Qué podrías mejorar en tu forma de aplicar la fuerza durante los duelos?
Aseo y vuelta a clase (~5’)
