Sesión 4/6 – Fundamentos del bote (60’)
Objetivos de la sesión
Botar el balón de manera controlada hacia un objetivo.
Proteger el balón frente a un oponente.
Material necesario
- 1 balón por alumno
- 2–4 canastas
- Petos
- Conos
Parte inicial (~10’)
Bote en las líneas
- Los alumnos botan el balón siguiendo las líneas del pabellón
- En cada cruce deben cambiar de dirección
- Si dos alumnos se encuentran, ambos vuelven atrás hacia un nuevo cruce
Ejercicio de bote
- Todos los alumnos en la línea de fondo botan el balón en el sitio
- Cuando el profesor se da la vuelta, todos avanzan botando
- Cuando el profesor vuelve a mirar, deben parar y botar en el sitio
- Quien se mueva hace 2 pasos atrás
- Gana quien llegue primero al otro lado del pabellón
- Variaciones: solo con derecha / izquierda / solo cambio de mano / estilo libre (por las piernas, por la espalda …)
Parte principal (~40’)
1. King & Queen of the Courts (15’)
- El campo se divide en 3 partes
- Los alumnos empiezan en el primer tercio botando
- Objetivo: proteger el propio balón y golpear los balones de los compañeros fuera del campo
- Si un alumno logra golpear un balón, sube al siguiente tercio
- Si un alumno en el primer tercio pierde el balón, debe encestar para volver a entrar
- En el segundo tercio se repite el proceso → si tiene éxito, pasa al último tercio
- En el último tercio, si logra golpear un balón, debe encestar para convertirse en el King of the Courts
- La primera chica que lo consiga será la Queen of the Courts
2. Juego de superioridad 2-1 (10’)
- 2 atacantes parten de frente a la canasta desde conos marcados
- 1 defensor intenta robar el balón
- Los atacantes intentan encestar
3. Juego de superioridad 3-2 (10’)
- Igual que en el 2-1, pero con un atacante y un defensor más
4. Baloncesto en la torre (Turmbasketball) con bote (5’)
- 5vs5 en todo el campo con un cajón pequeño cerca de la canasta
- Los jugadores se pasan el balón e intentan asistir a un jugador en el cajón
- El jugador en el cajón lanza a canasta (tras 3 intentos cambia con alguien del campo)
- El juego termina cuando un equipo consigue 6 puntos
- Variación: variar la distancia a la canasta o permitir solo 1 intento por jugador en el cajón
Parte final (~10’)
Reflexión (~5’)
- ¿Qué habéis hecho para que no os roben el balón?
- Respuesta: colocar el cuerpo entre balón y defensor
- ¿Cómo ha funcionado la aplicación del bote en el juego?
- Nombrar y comentar dificultades y oportunidades
Aseo y vuelta a clase (~5’)

